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  第4题      
  知识点:   结构设计   逻辑结构设计

 
阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某小区由于建设时间久远,停车位数量无法满足所有业主的需要,为公平起见,每年进行一次抽签来决定车位分配。小区物业拟建立一个信息系统,对停车位的使用和收费进行管理。
【需求描述】
(1)小区内每套房屋可能有多名业主,一名业主也可能在小区内有多套房屋。业主信息包括业主姓名、身份证号、房号、房屋面积,其中房号不重复。
(2)所有车位都有固定的编号,且同一年度所有车位的出租费用相同,但不同年份的出租费用可能不同。
(3)所有车位都参与每年的抽签分配。每套房屋每年只能有一次抽签机会。抽中车位的业主需一次性缴纳全年的车位使用费用,且必须指定唯一的汽车使用该车位。
(4)小区车辆出入口设有车牌识别系统,可以实时识别进出的汽车车牌号。为方便门卫确认,系统还需登记汽车的品牌和颜色。
【逻辑结构设计
根据上述需求,设计出如下关系模式:
业主(业主姓名,业主身份证号,房号,房屋面积)
车位(车位编号,房号,车牌号,汽车品牌,汽车颜色,使用年份,费用)
 
问题:4.1   对关系“业主”,请回答以下词题:
(1)给出“业主”关系的候选键。
(2)它是否为2NF,用60字以内文字简要叙述理由。
(3)将其分解为BCNF,分解后的关系名依次为:A1,A2,...,并用下划线标示分解后的各关系模式的主键。
 
问题:4.2   对关系“车位”,请回答以下问题:
(1)给出“车位”关系的候选键。 .
(2)它是否为3NF,用60字以内文字简要叙述理由。
(3)将其分解为BCNF,分解后的关系名依次为:B1,B2,...,并用下划线标示分解后的各关系模式的主键。
 
问题:4.3   若临时车辆进入小区,按照进入和离开小区的时间进行收费(每小时2元)。试增加“临时停车”关系模式,用100字以内文字简要叙述解决方案。
 
 
 

   知识点讲解    
   · 结构设计    · 逻辑结构设计
 
       结构设计
        多媒体课件的结构规定了教学软件中各部分教学内容的相互关系及呈现的形式,它反映了教学软件的主要框架及其教学功能,多媒体课件的系统结构大多采用非线性的超媒体结构,在此基础上形成了以下四种组织结构方式。
        ①线性结构:学生顺序地接收信息,从当前帧到下一帧,是一个事先设置好的序列。
        ②树状结构:学生沿着一个树状分支展开学习活动,该树状结构按教学内容的自然逻辑形成。
        ③网状结构:多媒体课件的网状结构是超文本结构,学生可在内容单元之间自由航行,没有预设路径的约束。
        ④复合结构:学生可以在一定范围内自由地航行,但同时受主流信息的线性引导和分层逻辑组织的影响。
 
       逻辑结构设计
        逻辑结构设计的目的是把概念设计阶段的基本E-R图转换成与选用的具体机器上的DBMS所支持的数据模型相符合的逻辑结构(包括数据库模式和外模式)。逻辑设计有以下3个步骤。
        (1)将概念模型(E-R图)转换为一般的关系、网状或层次模型。
        (2)将关系、网状或层次模型向特定的DBMS支持下的数据模型转换。
        (3)对数据模型进行优化。
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