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2014年上半年 下午试卷 案例
第 3 题
知识点 统计表  
 
 
用Excel创建“学生成绩表”和“成绩统计表”(内容如下图所示)。按题目要求完成后,用Excel的保存功能直接存盘。
 
问题:3.1   要求:
1. 表格要有可视的边框,并将表中的文字设置为宋体、12磅、黑色、居中。
2. 用函数计算总分,将计算结果填入对应的单元格中。
3. 用函数统计各科、各班的实考人数,无成绩的空白单元格为缺考,将统计结果填入对应的单元格中。
4. 用函数汁算各科、各班的最高分,将计算结果填入对应的单元格中。
5. 用函数计算各科、各班的最低分,将计算结果填入对应的单元格中。




 
 
 
知识点讲解
· 统计表
 
        统计表
        统计表(statistical table)是从整理表中选出需要的资料,经过统计加工为各种指标后,列成便于对比分析的表格。统计表由标题、标目及数据组成,其结构要简洁,最好一事一表,避免臃肿庞杂。常用的统计表有4种:简单表、分组表、复合表和列联表。
        (1)简单表。
        简单表用于比较互相独立的统计指标,主辞未经任何分组。例如,某学校要检查2011年各教学班级《计算机应用基础》课程的过关率情况,统计结果如下表所示。
        
        计算机应用基础课程过关率
        标题:要求简练、用词确切,能表达中心内容,左侧有表号以备查考。
        标目:有横标目和纵标目。横标目又称为主辞,是研究事物的,通常位于表内左侧;纵标目是研究事物的,又称为宾辞,列在表内上方,其表达结果与主辞呼应,读起来就是一个完整句子。例如第一行可读成“1101班60人,有5人不及格,过关率91.67%”。
        数据:位置上下对齐、准确、小数点后所取位数也应上下一致。数据一般按大小顺序排列,对比鲜明,重点突出。
        (2)分组表。
        主辞按一个标志分组,结构形式与简单表基本相似。通常设有合计栏,以利于说明综合水平。如下表所示。
        
        计算机应用基础课程未过关率
        (3)复合表。
        主辞按两个以上标志分组。在安排上可将部分主辞放在表的上方,与宾辞配合起来,如下表所示。对于复合表是否需要合计应从合计是否有意义来决定。
        
        2011各科课程成绩过关率情况
        (4)列联表。
        列联表可以用列表方式表示两个(或多个)变量(或属性)分类时所列出的频数。若总体中的个体可按两个变量XY分类,Xii=1,2,3,…,r)表示行变量X的第i个类别,Yjj=1,2,3,…,c)表示列变量Y的第j个类别,设nij为每种组合的频次,将r×cnij排列为一个rc列的二维列联表,简称r×c列联表。其结构如下表所示。
        
        r×c列联表



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